Penerapan Profil Pelajar Pancasila Pada Pembelajaran PAI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pemahaman Guru Terhadap Penerapan Profil Pelajar Pancasila Pada Pembelajaran PAI di Smp It Al Fateeh Semarang, Penerapan Profil Pelajar Pancasila Pada Pembelajaran PAI, dan Hasil Penerapan Profil Pelajar Pancasila Pada Pembelajaran PAI di SMP IT Al Fateeh Semarang. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Narasumber dalam penelitian ini adalah Guru PAI, Kepala Sekolah dan peserta didik di SMP IT Al Fateeh Semarang dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknis analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pemahaman guru di SMP It Al Fateeh Semarang sudah memiliki pemahaman yang cukup baik terhadap penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran PAI. Yang mana Penerapan profil pelajar Pancasila di SMP It Al Fateeh Semarang sudah menerapkan enam dimensi Profil Pelajar Pancasila pada pembelajaran PAI yaitu: beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berkhebinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif. Dari Hasil penerapan profil pelajar Pancasila pada pembelajaran PAI yang meliputi 6 dimensi tersebut diketahui bahwa hasil penerapan menunjukkan bahwa memiliki pembiasaan-pembiasaan yang positif bagi peserta didik di SMP It Al Fateeh Semarang.